„Технопром‑2026“: в Новосибирске обсудили подготовку кадров и статус педагога

В Новосибирске на площадке форума «Технопром‑2026» прошёл XXVI Съезд работников образования Новосибирской области. Его ключевой темой стала подготовка кадров для технологического лидерства страны.

Участников — педагогов, ветеранов, руководителей учреждений, представителей власти и депутатов — приветствовал председатель Законодательного собрания Андрей Шимкив. Пленарное заседание состоялось в рамках XIII Международного форума технологического развития.

Министр образования региона Мария Жафярова обозначила приоритеты: обновление школьной инфраструктуры, кадровое обеспечение и формирование единого образовательного пространства. Она подчеркнула, что работа направлена на создание кадрового резерва для технологического прогресса России.

Губернатор Андрей Травников отметил, что область остаётся в пятёрке лучших образовательных систем страны, развивая потенциал через нацпроекты и сочетая традиции с современными мерами поддержки.

Первый заместитель председателя Госдумы Александр Жуков акцентировал важность статуса педагога и престижа профессии учителя. Он заявил: «[cite=735]Вместе с Правительством Российской Федерации и регионами Государственная Дума должна отработать подходы к модернизации системы оплаты труда учителей. В том числе законодатели должны оперативно реагировать на запросы преподавателей, поскольку учебный процесс меняется очень быстро, появляются новые методы работы, расширяется использование искусственного интеллекта[/cite]».

Сенатор Александр Карелин отметил, что педагоги участвуют в формировании будущего страны. Андрей Шимкив сообщил, что в прошлом учебном году ввели в эксплуатацию три школы и два детских сада, сейчас строят 12 объектов на 9 130 мест. В ходе съезда он вручил лучшим работникам образования государственные и ведомственные награды.

Депутаты Евгений Подгорный, Марат Сафаров и Юлия Швец обозначили значимость поддержки образования, развития олимпиадного движения, создания материально‑технической базы и усиления воспитательной составляющей — в том числе через формирование гражданской позиции и ответственности перед страной.